Tag Archive : TICs

3 lições que os professores podem aprender com o NING

Introdução Como todos já devem saber, o NING pretende mudar seu modelo de negócios e, possivelmente, acabar com todas as contas gratuitas. Além de todo chororô e alvoroço, professores que tem redes no NING já começam a pensar em alternativas. Alguns colegas já botaram o pé na estrada e começaram a desbravar as alternativas: Alternaivas [...]

Buzz, uma alternativa eficiente ao Twitter para discussões

Introdução Muita gente que adora o twitter força a barra usando-o como ferramenta de discussão. Twitteiros de carteirinha (com senso crítico sobre a ferramenta) afirmam que o twitter não é uma boa ferramenta para discussão. E eu concordo com o diagnóstico! Discussões/conversações como estratégia de aprendizagens Do ponto de vista de quem quer organizar discussões, [...]

5 motivos para não se usar microblogues em educação

Introdução Embora a “rudimentar rede de conexão social” (segundo Biz Stones), aka twitter, já esteja passando da fase de hype para mainstream entre descolados, moderninhos e céticos de todos os tipos, sempre ocorre um fenômeno comum a vários setores da sociedade, e não seria diferente em Educação: Virou “moda” ou “fetiche” achar que os microblogues [...]

Redes Sociais na Educação

Na semana de 30/11/2009 a 04/12/2009 o programa Salto para o Futuro da TV Brasil passou uma série (5) de programas em que o tema era Redes Sociais na Educação. Pra quem não pode assistir o mesmo na TV pode fazê-lo na web. O Prof. Paulo Slomp, da UFRGS,  gravou os mesmos e disponibilizou no [...]

Ferramentas da WEB 2.0 para Professores

Nota Importante Este texto foi publicado originalmente no blogue mestre: http://sergio.blogmestre.org/2007/11/10/ferramentas-da-web-20-para-professores/ Infelizmente o projeto foi abandonado e o domínio expirou! Felizmente através do web archive estou resgatando os textos publicados lá e trazendo-os para cá! Alguns serviços podem ter sido descontinuados! Introdução Um efeito colateral da discussão acerca dos notebooks do MIT/OLPC/B21 e que não [...]

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