Nota Importante Este texto foi publicado originalmente no blogue mestre: http://sergio.blogmestre.org/2007/11/10/ferramentas-da-web-20-para-professores/ Infelizmente o projeto foi abandonado e o domínio expirou! Felizmente através do web archive estou resgatando os textos publicados lá e trazendo-os para cá! Alguns serviços podem ter sido descontinuados! Introdução Um efeito colateral da discussão acerca dos notebooks do MIT/OLPC/B21 e que não [...]
Archive : Reflexão
Refletindo sobre a Cola na Escola…
Nota Importante Este texto foi publicado originalmente no blogue mestre: http://sergio.blogmestre.org/2007/08/24/refletindo-sobre-a-cola-na-escola/ Infelizmente o projeto foi abandonado e o domínio expirou! Felizmente através do web archive estou resgatando os textos publicados lá e trazendo-os para cá! Sobre a cola na escola… …“Quem não cola não sai da Escola” (Aluno Desconhecido!) A frase acima foi dita por [...]
Edupunk, tentando não fazer mais do mesmo.
O termo não é novo para o tempo da internet (maio de 2008), mas recente para o tempo da Educação (sim, para o bem ou para o mal, mudamos lentamente)! O conceito por trás do termo Edupunk, sob certos aspectos, também não é novo para o professor usual, no Brasil. Quem quer fazer diferente e [...]
Redes Sociais e Edublogues
As TICs (Tecnologias de Comunicação e Informação) estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, instituições e empresas. Não seria diferente com a Escola. Cada vez mais educadores, gestores, Pais e Estudantes irão travar contato com os blogues e as redes sociais em contextos educacionais e isto implica que é bem interessante ter contato [...]
5 Motivos porque sou contra a Moderação Prévia de Comentários!
Introdução Na verdade este texto é uma síntese dos meus argumentos na ótima discussão que se seguiu nesta mensagem aqui, da lista de discussão blogs_educativos… Pressupostos A Moderação de Comentários num blogue pode ser necessária e é um direito legítimo do editor do mesmo e não está em discussão. Comentários anônimos deveriam ser evitados se [...]
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