Sem dúvida que os microblogues tem o seu valor como ferramenta de espalhamento de notícias(brodcast), conversas rápidas, conexões, divulgaçao e etc…

Neste texto eu quis apenas ponderar com aqueles deslumbrados com a ferramenta que acham que ela deve ser utilizada, em detrimento de outras mais adequadas, para fins educacionais.

Eu tenho 2 perfis no twitter e minha opinião geral sobre o mesmo pode ser lida aqui: http://goo.gl/7fpsM Somente em educação que eu acho que há várias ferramentas muito mais efetivas que microblogues. Mas como já disse, não há absolutos, as pessoas tem gostos e escolhas diferentes e 3 vivas por isto

abs

Obrigado por participar das conversações e, mais importante, agregar valor ao tema com sua ótima contribuição quanto aos estilos diferentes de aprendizagem.

Abraços

Bastante lúcido seu artigo, e quero parabenizá-lo pelos argumentos. Também penso que um microblog não se presta tão bem à aprendizagem quanto muitas outras ferramentas, e só acrescentaria que a idéia por tráz deles nem é essa mesma… os microblogs se prestam mais a informação do que à formação! Como você mostrou muito bem, outras ferramentas permitem a organização das idéias e a indexação delas de maneira muito mais eficiente e eficáz do que neles, mas ainda vejo alguma utilidade para eles no processo ensino-aprendizagem.

Faço parte de alguns grupos de estudos e discussões onde alguns tópicos são disparados via microblog, para depois serem debatidos em outras redes sociais ou em eventos presenciais. Baseado nessa minha experiência, percebo que seu uso pedagógico estaria muito atrelado à etapa de ensino onde se faz uso deles. Não dá para usar microblogs com eficácia na educação fundamental, por exemplo, mas eles são extremamente úteis em uma graduação, ou pós-graduação, especialmente se forem associados ao uso em dispositivos móveis, como smartphones ou tablets.

Só faria uma pequena crítica ao seu primeiro argumento: Não se esqueça de que as pessoas aprendem de muitas maneiras diferentes, mesmo as que estão se iniciando na educação formal. Cada aluno tem seu estilo próprio, o que nos leva a crer que para cada estilo uma ferramenta pode ter mais eficácia do que para outros. Assim, você pode ser levado a crer que somente através da reflexão é possível apreender as lições de Física por traz de um texto sobre dilatação térmica, por exemplo. Mas ocorre que outros alunos preferirão uma experiência virtual, onde poderão manipular parâmetros dessa experiência e visualizarem seus efeitos no resultado final. E outros irão preferir participar de jogos onde serão expostos a muitas situações demonstrativas de dilatação térmica, acumulando exemplos até compreenderem o processo por tráz de uma dilatação. Não dá mais para afirmarmos taxativamente que “SÓ” através da reflexão é que se dá o processo de aprendizagem, caro amigo. Leia algo sobre a hiper-badalada “Geração Y”, e verá o que digo (apesar de saber que você detesta badalação! E eu também!).

É isso. Permita-me citá-lo quando algum colega aparecer com a idéia de usar microblogs em sala de aula? Com seus argumentos, pretendo redirecionar nossos esforços para outras ferramentas, mais adequadas aos nossos objetivos educacionais!

Forte abraço,

Prof. Suintila

É verdade.
Já me passou pela cabeça investir tempo e recursos na elaboração/programação de aplicativos e cheguei a construir alguns.
Entrentanto, o mundo gira cada vez mais rápido e vemos que as ferramentas que dominamos, logo tornam-se obsoletas.
Nem o novo Windows as aceita mais!!!
Mas, eis que surge a solução: Cooperação!!
É impossível que nós – professores – consigamos sozinhos dar conta desta miríade de aplicativos e tecnologias que surgem a cada instante.
Precisamos, sim, é que cada profissional seja um professor/educador.
Precisamos de programadores com competências pedagógicas.
Precisamos de jornalistas com competências pedagógicas.
Enfim, precisamos que a toda a sociedade entenda e aceite a Educação como a única prioridade.
É através da Educação que o cidadão se forma e enriquece.
Recentemente, tive a oportunidade de desenvolver um texto em Química para um curso a distância.
Confesso que fiquei muito entusiamado com a equipe. Ter a oportunidade de ver tantos programadores/designers/animadores/professores juntos, produzindo um material para ensino.
Ainda espero ter a oportunidade de repetir tal experiência.
Um abraço, Carlos

Este é o ponto, em geral, em nome dos modismos tecnológicos as vezes colocamos a carroça na frente dos bois! No fundo, acredito que nós, os professores, é que teremos que aprender a programar para produzirmos nossos próprios aplicativos, centrados nas nossas reais necessidades.

Obrigado por participar das conversações.

abs